DiveHack-Projekt auf der GfHf-Jahrestagung vorgestellt

Ihr Beitrag "Fostering students' diversity competence through problem-based learning and hackathons" beleuchtete die ersten Ergebnisse der Umsetzung von problemorientiertem Lernen und Hackathons beim Lernen im Bereich des Managements, um Fragen des Diversity-Managements in Organisationen anzugehen.
Im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts DiveHack arbeiteten die Studierenden in Zusammenarbeit mit Partnern aus Wirtschaft und Verwaltung an realen Diversitätsfragen und verbanden dabei wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Lösungen. Ziel des Projekts ist es, ein übertragbares Modell für eine innovative und praxisorientierte Lehre im Bereich Diversity Management zu entwickeln.
Die Evaluationsergebnisse zeigen eine Zunahme der Diversitätskompetenz der Studierenden sowie ihrer Motivation und ihres Engagements für Diversitätsfragen.