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Gast­vor­trag

Prof. em. Dr. Sandra Acker & Prof. Dr. Anne Wagner

'Yes, But Not That Kind of Leader'

Women heading re­search projects in the Canadian academy talk about their work

Vor­trag in englischer Spra­che

Porträtfoto von Prof. em. Dr. Sandra Acker © Sandra Acker​/​privat
Prof. em. Dr. Sandra Acker (Uni­ver­si­tät Toronto, Kanada)
Porträtfoto von Prof. Dr. Anne Wagner © Anne Wagner​/​privat
Prof. Dr. Anne Wagner (Nipissing Uni­ver­si­tät, Kanada)

Conducting re­search, especially with external funding, has become an expanded and intensified res­pon­si­bi­li­ty for academics in the past few decades, along with heightened expectations for accountability and productivity. Academics heading re­search projects have heavy responsibilities but are often overlooked in discussions of lea­der­ship in higher education. 

This presentation is based on data gathered as part of a multi-year proj­ect entitled Academic researchers in challenging times, funded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (see arictproject.com). The proj­ect’s overall aim is to explore the social production of re­search in the province of Ontario, Canada. Over several years we have analyzed relevant policy documents and interviewed re­search administrators. In 2019–2020 we conducted 27 semi-structured, qualitative interviews with academics in education, geography, social work, and sociology in a varied selection of universities. Participants were selected based on their substantial records of receiving external funding and their engagement with social justice re­search topics.

For various reasons, most of the academic participants (24) were women. The study allowed us to move beyond conventional understandings of uni­ver­si­ty lea­der­ship based on hierarchical structures, in­clu­ding the many discussions of 'the missing women at the top', and to consider alternative forms of lea­der­ship such as being a principal investigator for a re­search proj­ect. Not all of the women regarded themselves as leaders, often preferring other conceptualizations such as coach or 'the most responsible person'. Results suggest a tension between expressions of lea­der­ship that are consistent with the logistics of neoliberal individualism and approaches that stress collaboration, community, and caring.


Sandra Acker is Professor Emerita in the Department of Social Justice Education at the Ontario In­sti­tute for Studies in Education (OISE), Uni­ver­sity of Toronto, Canada. Her re­search interests lie in changes in academic work, the social production of academic re­search, gender and academe, women academics in lea­der­ship positions, experiences of doctoral students, and uni­ver­si­ty tenure and other evaluative practices. She has published widely on gender and education, teachers' work and higher education.

Anne Wagner is Associate Professor in the Department of Social Work, Nipissing Uni­ver­sity, Ontario, Canada. Her re­search interests include critical approaches to higher education, neo-liberalism in academia and critical pedagogies, with a particular interest in how identity influences learning in the classroom. Anne's interests also encompass social work practice and she is currently involved in a proj­ect exploring the value of a peer support model for women in rural areas who have experienced sexual violence.

Sandra and Anne are colleagues on the proj­ect Academic Re­searchers in Challenging Times (arictproject.com), together with Caitlin Campisi, Pushpa Hamal, Michelle K. McGinn and Marie Vander Kloet.

Mittwoch, 25. November 2020, 16:00–17:30 Uhr | Online
Zen­trum für Hoch­schul­Bil­dung (zhb)
Pro­fes­sur für Hoch­schul­didak­tik und Hochschulforschung

Präsentation

Anfahrt & Lageplan

Der Cam­pus der Technischen Uni­ver­si­tät Dort­mund liegt in der Nähe des Autobahnkreuzes Dort­mund West, wo die Sauerlandlinie A45 den Ruhrschnellweg B1/A40 kreuzt. Die Abfahrt Dort­mund-Eichlinghofen auf der A45 führt zum Cam­pus Süd, die Abfahrt Dort­mund-Dorstfeld auf der A40 zum Cam­pus-Nord. An beiden Ausfahrten ist die Uni­ver­si­tät ausgeschildert.

Direkt auf dem Cam­pus Nord befindet sich die S-Bahn-Station „Dort­mund Uni­ver­si­tät“. Von dort fährt die S-Bahn-Linie S1 im 15- oder 30-Minuten-Takt zum Hauptbahnhof Dort­mund und in der Gegenrichtung zum Hauptbahnhof Düsseldorf über Bochum, Essen und Duis­burg. Außerdem ist die Uni­ver­si­tät mit den Buslinien 445, 447 und 462 zu erreichen. Eine Fahrplanauskunft findet sich auf der Homepage des Verkehrsverbundes Rhein-Ruhr, au­ßer­dem bieten die DSW21 einen interaktiven Liniennetzplan an.
 

Zu den Wahrzeichen der TU Dort­mund gehört die H-Bahn. Linie 1 verkehrt im 10-Minuten-Takt zwischen Dort­mund Eichlinghofen und dem Technologiezentrum über Cam­pus Süd und Dort­mund Uni­ver­si­tät S, Linie 2 pendelt im 5-Minuten-Takt zwischen Cam­pus Nord und Cam­pus Süd. Diese Strecke legt sie in zwei Minuten zu­rück.

Vom Flughafen Dort­mund aus gelangt man mit dem AirportExpress innerhalb von gut 20 Minuten zum Dort­mun­der Hauptbahnhof und von dort mit der S-Bahn zur Uni­ver­si­tät. Ein größeres Angebot an inter­natio­nalen Flugverbindungen bietet der etwa 60 Ki­lo­me­ter entfernte Flughafen Düsseldorf, der direkt mit der S-Bahn vom Bahnhof der Uni­ver­si­tät zu erreichen ist.

Interaktive Karte

Die Ein­rich­tun­gen der Technischen Uni­ver­si­tät Dort­mund verteilen sich auf den größeren Cam­pus Nord und den kleineren Cam­pus Süd. Zu­dem befinden sich einige Bereiche der Hoch­schu­le im angrenzenden Technologiepark.

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